pwd TBotkq1kwWbio rc 687 date 2008/10/18(土)11:27 uname lala email host pool-71-106-113-54.lsanca.dsl-w.verizon.net subject G4の娘の宿題 size 2306 how -1 link 1 resp . tree 72724 psemail res 1 ロスアンゼルス在住ですが、ここ数年No child left behindの影響で宿題の量がすごく なっているとは聞きましたが、4年生になって急に宿題が増えました。 クラスの半数くらいの親が怒り出し、みんなでメールで話しあっています。意見を出している のはアメリカ育ちの親でやはり昔と比べて子供が遊ぶ時間がまったくないことを心配しているようです。 結局親たちの話し合いでは一人一人が先生に言った方がいいのでは、ということで私たちも ミーティングをすることにしました。 うちの娘は結構要領のいい方ですが、平日の宿題が3時間かかるくらいです。だいたい5,6個の 内容の宿題がでます。先生と宿題について 話し合っている、といったら、娘はあわてたようで2時間半くらいで終わるようになりました。 子供もかなり疲れていましたが、先生の意見には従いたい、という気持ちがあってがんばろうと 思っているようです。先生は子供の宿題を手伝わないように、と言いますが、他の親も言っていますが コンピューターを使う宿題も多い中、それは不可能に思われます。理想論でしかありません。 休憩なしでずっと真剣にやってもです。週に3回くらいテストはあるし、週末もいろんな プロジェクトやテストの勉強で休みがありません。電話の様子では先生は宿題は減らすつもり はない、ということでした。 親でこの話題をいいだしたのは、child clinical psycologist をしているお母さんで、 この情況は学校全体の責任だ、と言っています。子供が勉強を楽しいと思わなくなり、 無気力で様子がおかしい、といっていました。 とりあえずミーティングの前に毎日のそれぞれの宿題にかかった時間をノートに書いて 先生との話し合いの準備をしているところですが、平日3時間かかる宿題についてどう 思いますか? まわりの人とこの話について話したら、小さいころに遊ばなくて勉強ばかりしていた人で いい大学にいったけど、頭がおかしくなってしまった、ということを聞いてぞっとしました。 小学校のレベルはCSTのテスト結果を見ても結構上の方のチャータースクールです。 移民のロスの中で白人が80%を占める学校です。娘は土曜日に日本語学校にいっているので、 その宿題もたくさんあり、勉強ばかりです。私がフルタイムで働いていることもありますが 私も最近フラフラです。 先生はいい先生だし、先生が言うことが正しいのか、わたしたちが親ばかなのか、この 情況が異常なのか、自分でも分からなくなってきました。アドバイスをいただけると うれしいです。ミーティングではどんなことを話したら良いのか、などお願いします。 ちなみに、数学のクラス、サイエンスのクラスは担任以外の先生が教えているので、 もしかしたら他の宿題の量を把握していないのかな、という疑問もあります。